材料分析题是教师资格证考试中必考试题，这种试题能够有效地考查考生驾驭材料的阅读能力、分析能力以及综合运用能力、知识迁移能力等较高层次的学科能力，大牛教育教师资格证考试网为考生整理了2019年下半年广东幼儿教师证综合素质真题材料分析题第三部分。
材料分析题三：
哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步"的反思性思想或者奠基性的思想。
哲学到底有什么用处?这个问题看起来简单,但它其实即使对一个晢学家来说也是一个难题。别的思想方法有什么用,我们都很清楚:科学方法能够发现自然规律,逻辑方法能保证正确的分析和推理,艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?
如果说,哲学只是让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气,这当然很好,但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法,我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。
说得再明确一点，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考,照样劳动生产,照样生儿育女,照样发动战争,照样追求利益和荣誉,江山照样如此多娇,浪花照样淘尽英雄。
但奇怪的是,不管人们是否愿意思考晢学问题,人类思想总是自然而然地产生岀晢学冋题。看来,当思想深入到一定的层次,晢学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
然而,我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何,任何一种指导性的思想,它本身都有可能是错误的,所以,我们不能盲目地相信某一种思想观念,不能因为许多人相信某种看法就随波逐流,也不能因为某种观点好像振振有词就相信它,更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
随便哪一种看法,不管它把世界和生活看成什么样,这种看法并不能证眀它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的,我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。
同样,一种看法,或者一种思想,也不能证明它本身是正确的这相当于,我说“我是正确的并不算已经证明自己是正确的。因此,我们必须对思想观念进行“更进一步的研究,通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值,好知道该不该相信这些思想观念。
好哲学虽然怀着“平常心”,却有着“异常哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题,但是,思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常,这正是晢学思想方法的价值所在。
哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。
可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着着人类的眼光。这也正是知识和智慧的不同用处。那么,晢学的“异常思到底异常在哪里?这很难概括,不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
(摘编自赵汀阳《思想的功夫》)
问题:
(1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。
(2)哲学有哪些用处?请结合文本,简要分析。
以上就是2019年下半年广东幼儿教师证综合素质真题材料分析题第三部分，考生可以尝试用学习时使用的作答方法尝试如何作答。如做题时碰到较多疑问，或对教师资格证考试有疑问，欢迎考生点击下方按钮咨询在线老师。
