1、对于中小学、幼儿园或其他教育单位的老师来说，普通话水平要求至少达到二级乙等，而语文教师等级则更高要求，不低于二级甲等。
2、高等院校的教师需要具备精良的普通话水平，要求至少达到三级甲等。其中，现代汉语教师要求不低于二级甲等，而普通话语音教师则至少达到一级。
3、对外汉语教师需要拥有出色的普通话水平，这要求普通话等级至少达到二级甲等以上。
4、如果是学习师范类专业的学生，则需要具备至少二级乙等以上的普通话水平。
下面是关于普通话水平测试划分标准：
一级（标准的普通话）：
- 一级甲等：在读课文或与他人交流时，能够发音准确无误、掌握正确的语法和词汇用法，并且表达流畅自然；
- 一级乙等：在读课文或与他人交流时，虽可能偶尔有个别字错误但整体上发音准确无误，并且表达流畅自然。
二级（较高水平的普通话）：
- 二级甲等：在朗读课文和与他人交流时，能基本无误地发音，并且表达流畅自然；难点字可能有错误，但语句和语法错误很少；
- 二级乙等：在朗读课文和与他人交流时，个别音调可能不准确，声韵母发音可能有些问题，难点音调错误较多；口音方言不明显，并偶尔使用方言。
三级（一般水平的普通话）：
- 三级甲等：在朗读课文和与他人交流时，声母韵母发音错误较多，难点音调超出常见范围，声调准确性不高；方言比较明显；语句和语法有一些错误；
- 三级乙等：在朗读课文和与他人交流时，发音错误较多且方言口音显著，在地区外的人听不懂讲话并且理解困难；词汇、语法失误较多。
