随着教育事业的发展，对教师的需求也越来越大。然而，如果你是非师范生，你会发现入编的机会相对较小。但这并不代表没有机会，只是需要付出更多的努力和选择到非一二线城市来实现教师梦想。除了编制比较难外，其他教师岗招聘考核都相对轻松，诸如特岗、合同制老师、代课老师以及培训老师等。
一、非师范生入编概率相对较小
毋庸置疑，师范类专业的学生相对于非师范生而言，更容易入编。师范生接受了系统的教育培训，学习了各类教育学科知识，这使得他们在教学方面更具优势。
二、非师范生入编的条件
虽然非师范生入编的概率较小，但并不意味着完全没有机会。以下是非师范生入编需要具备的条件：
①持证教师证：成为教师的基本要求是获得合格的教师证书。非师范生需要通过另一种途径，如参加师范类培训课程或考取教师资格证书，来证明自己具备教学能力。
②年龄在35岁前：年龄限制是大多数学校对于非师范生入编的要求之一。尽早确定职业规划并提早开始准备教师资格证书的取得，有助于争取到更多的入编机会。
③教学能力达标：无论是师范生还是非师范生，教学能力都是入编的关键。非师范生应注重提升自己的教学能力，参与教育培训和实践，通过实际教学经验来证明自己的能力。
三、非师范生当老师的福利待遇
虽然入编难度大，但非师范生一旦成为老师，仍然可以享受到相对较好的福利待遇。教师职业具有稳定的就业前景、相对较高的薪酬水平、有竞争力的社会地位以及富有挑战性和成就感的工作内容。
四、非师范生如何增加入编机会
虽然非师范生入编的概率较小，但他们并非没有机会。以下是一些增加入编机会的建议：
①增加自身的竞争力：提前规划自己的职业发展，通过相关培训课程或考取相关证书来增加自己的竞争力。
②持续学习和进修：不断提升自己的教育水平和教学能力，参加各类培训班、教育研讨会等，积极获取最新的教育知识。
③多实践机会：参与各类教学实践活动，积累丰富的教学经验，并通过实际的教学成果提高自己的竞争力。
④拓宽就业地域：选择到非一二线城市或乡村地区就业，增加入编的机会。
五、非师范生选择其他教师岗位的考虑
如果非师范生觉得入编的机会较小或不太符合自己的职业规划，还有其他教师岗位可以选择。特岗教师、合同制老师、代课老师和培训老师等岗位都是一个很好的选择，它们在教育事业中同样具有重要的地位。
总结起来，非师范生入编的概率虽然相对较小，但依然存在机会。通过提升自己的教学能力，增加竞争力，并灵活选择就业地域，非师范生可以为自己创造更多的入编机会。此外，选择其他教师岗位也是一种不错的选择，享受到稳定的就业和相对较好的福利待遇。无论选择何种途径，教师这一职业都是值得追求的，为培养未来的人才贡献自己的一份力量。
