什么样的老师是学生成长路上的引路人

今年教师节，习近平总书记去到母校“八一”学校，看望当年教过他的老师。总书记说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。那么什么样的老师才能成为学生成长道路上的引路人呢？

帮助学生学习知识

据有关研究资料表明，学生在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己的努力求得答案，那么他解决问题的积极性将会越来越高，从而更加积极主动地学习。这就要求教师在教学中做到正确的应道，该由学生自己去探索的知识，就放手让他们自己去探索，该由学生自己获取的知识，就尽量让他们自己去经历，学生在探索过程中思维受阻时，教师只作引路人，让学生感受到所学会的知识是自己“发现”的，自己“创造”出来的，从而使其体会到自己的成功和进步。

能够启发学生创新思维

在当今知识经济快速发展的时代，人们获取知识的途径太多也太容易了。所以今天教师培养的孩子必须富有创造精神和创造能力，而教师如果仅仅从“知”这一方面给孩子提供“存储”的容量，那么像这样不能引导学生创新思维的老师也就失去了他们的职业价值。因此，只有具备丰富的学识和过人的胆识的老师，才是目前很多学生需要的引路人。

能够言传身教

所谓言传身教就是既用言语来教导，又用行动来示范,只有这样才能在潜移默化中影响学生的一言一行。因此拉破是应该注重自己的审美，言传身教的教育方式在我看来是最有效的，因为我至今记得我的幼儿园老师教育我，垃圾要扔在垃圾箱里，并且她也身体力行的为我们做了示范。所以，尽管我对那位老师的印象已经模糊，但是对她的教育仍然记忆犹新，并时刻付诸行动，这就是一个老师言传身教的力量。但重点是老师的

能引导学生适应社会

人是社会化动物，学会怎样在集体中生活和生存至关重要。我们的学生最终都会走向社会，面临竞争。作为教育工作者和学生成长路上的引路人，老师必须具备高瞻远瞩的眼光，帮助他们认识到自身的不足，同时也想方设法为他们创造条件，努力培养、塑造他们，使他们更多地拥有学习之外的其它方面的优势，从而更快地适应社会，融入社会。

每一个学生都有一条属于自己的发展道路，老师作为学生成长路上的引路人，需要的是对学生的发现和引领，找到属于他们的发展之路。只有这样才能真生成为学生成长道路上的引路人。了解怎么当老师详情点击咨询在线专业教师。