一、备考前期
1. 背诵《课程标准》
背诵所报考学科的《课程标准》，特别关注教学目标和实施方法。通过刷题了解试题中的出题方式。
2. 复习专业基础知识
复习报考科目的专业基础知识，如语文的文言文、文体等，英语的语音、语言学等。重点考查对专业知识的掌握和运用能力，以确定是否具备从事该科教学的基本功。
3. 学习教学设计
了解不同课型的教学设计思路。例如，在英语中会有阅读课、听力课、写作课、语音课以及语法课等，应掌握各种类型的教学设计方法。
二、备考中期
1. 复习基础知识考点并做单项选择题
回顾整理好基础阶段所记录下来的各个知点和考点，并结合历年真题做单项选择题。对于错题要重点标注。
2. 整理简答题和案例分析题
重点整理历年真题中出现过的简答题和案例分析题。这两种类型的题目主要考察教学实施和教学评价的内容，需要掌握答题思路。
3. 解答教学设计题
做历年真题中的教学设计题，归纳总结各个课型的教学设计模板。
三、备考后期
1. 回顾基础知识和错题
对于基础知识再次进行回顾，并重点复习出现频率较高的错题。
2. 掌握常考简答题和案例分析题答题思路
针对常出现的简答题和案例分析题，整体过一遍它们的答题思路，并争取独立完成解答。
3. 整理适合自己的教学设计套路
根据备考经验，整理出适合自己使用的教学设计套路。这样可以在考试时更加得心应手，并提高解答效率。
通过以上三个阶段的备考准备，可以全面掌握科目三学科知识和教学能力。背诵《课程标准》、复习专业基础知识以及了解各类教学设计方法是备考前期主要任务；在备考中期应重点复习已整理好的知识点并做相关习题；备考后期主要是巩固基础知识，准备常考的题目，并整理出适合自己的教学设计套路。因此，只有在全面准备的基础上，才能更好地应对教资科目三的考试。
