一、综合素质科目考查内容
1. 教育理念：包括对教育的认知和理解，以及对学生发展、课程设置等方面的观点。
2. 教育法律法规：考查教师在教育实践中需要遵守的相关政策、法规和法律知识。
3. 教师职业道德规范：涉及到教师应具备的道德品质、职业行为规范等方面。
4. 文化素养：考查应试者对中国传统文化和世界各国文化的了解与认同。
5. 阅读理解、语言表达：测试应试者阅读能力和语言表达能力。
6. 逻辑推理：测试应试者分析问题和推导结论的能力。
7. 信息处理等基本能力：包括对信息进行收集、整理、分析和运用等方面。
二、教育教学知识与能力科目考查内容
1. 小学阶段的教育原理：包括小学生心理发展特点、学习方式等方面内容。
2. 学生指导与班级管理：涉及如何引导学生有效地学习，以及如何管理好班级等方面。
3. 学科知识：测试应试者对小学各学科知识的掌握情况。
4. 教学设计：考查应试者教学内容、教学目标、教学活动和教具的设计能力。
5. 教学实施：测试应试者在实际教学中运用各种方法和手段进行有效指导的能力。
6. 教学评价：考察应试者对于评价方式、工具和标准等方面的了解与运用能力。
三、社会科目面试内容及评估要素
1. 职业认知：考查应试者对小学社会科目教师角色的认知以及个人职业规划等方面问题。
2. 心理素质：测试应试者处理课堂纠纷、挫折和压力时的情绪控制以及心理承受能力等方面素养。
3. 仪表仪态：包括形象仪表是否得体，言行举止是否符合教师职业规范等方面表现。
4. 言语表达：测试应试者在交流与讲解相关问题时，使用语言是否准确且易于理解。
5. 思维品质：包括逻辑思维、分析问题和解决问题的能力等方面。
6. 教学设计、教学实施、教学评价：考察应试者在社会科目中的教学设计、实施和评价能力。
四、面试方法及环节
1. 结构化面试：采用有针对性的问题进行询问，测试应试者对相关知识的掌握情况。
2. 情境模拟：模拟真实教学场景，考察应试者在情境中分析和处理问题的能力。
3. 备课（或活动设计）：要求应试者根据指定内容进行备课或活动设计，并进行答辩或陈述。
4. 试讲（或演示）：要求应试者根据所给题目进行一次小节课的讲解展示。
5. 答辩（或陈述）：对备课、试讲等环节进行专业知识和思路上的阐述和回答。
小学教师资格证社会科目主要考查了综合素质科目和教育教学知识与能力科目。通过面试环节，可全面评估应聘者职业认知以及其具备的心理素质、仪表仪态、言语表达以及思维品质等基本素养。同时，也能评估应试者的教学设计、教学实施和教学评价等教学基本技能。为了更好地准备社会科目的考试，考生可以参加相关培训班和进行大量的练习，提高自身素质与能力。
