一、语文教师——挖掘传统文化，提升综合素养
语文教师在小学阶段不仅仅是传授语言知识，还承担着传统文化的传承和培养学生的综合素养的任务。从小学到高中，语文教师一直负责教授中华优秀的传统文化，并向学生灌输国粹之美。而近年来中高考改革对于语文科目也提出了更高要求，特别强调了对于古代汉字和古代作品的理解和表达能力。因此，具备较高的古代汉字修养和熟悉民俗、传统节日等传统文化知识的语文教师将会是很稀缺且具有竞争力的。
二、英语教师——口语能力不容忽视
随着英语科目考试逐渐退出统一高考舞台，并过渡到水平考试制度，英语教育注重培养学生实际运用能力而非死记硬背。“一年多考”的实行也为英语专业老师提供了更多施展才能的机会。然而，这也使得具备优秀口语教学能力的英语老师在各地，尤其是农村地区学校变得急缺。现实中，很多学生的英语口语表达能力较差，所以寻找到有口语教学能力的英语老师对于提升学生整体素质至关重要。
三、其他科目——全面发展，多拥抱机遇
除了以上两个重点学科之外，小学教育还涉及到数理化、历史、美术、音乐等课程。这些科目相对于语文和英语而言，可能在人才需求方面不如前者紧张。然而，在新时代背景下，小学教育也在逐渐注重培养全面发展的素质。因此，在综合素质评价体系日益完善的今天，掌握多个科目知识并且具备相应教学经验将会使考生更具竞争力。
无论选择哪个专业方向进行小学教师资格考试, 都需要具备系统综合性知识储备和相应的专业修养. 考虑到当前国家政策和整体形势，语文和英语科目对于小学教师来说是更值得考虑的学科。重视对民俗、传统节日等传统文化知识的传授，以及注重培养学生实际口语运用能力的能力，将有助于成为具有竞争力和多元素教育理念的小学教师。
