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广东教师资格试讲误区有哪些呢

更新时间:2020/5/20 9:42:33  栏目:面试  来源:大牛教育教师资格证考试网  阅读( )
导读:试讲作为考试中的重要得分项,考官打分看的就是考生的教学基本功。教学基本功好,意味着试讲会顺利些,但不代表定能成功。

试讲作为考试中的重要得分项,考官打分看的就是考生的教学基本功。教学基本功好,意味着试讲会顺利些,但不代表定能成功。其中一个很大原因就是陷入试讲误区,未能正确认识试讲。那么广东教师资格试讲误区有哪些呢?大牛教育教师资格证考试网为大家解答。


广东教师资格试讲误区有哪些呢


广东教师资格试讲误区一:试讲是一节课压缩


很多考生都误认为试讲就是要把一堂课讲完,这是较为常见的误解。而真正考试时的试讲环节,只是要求考生把一片段的节选内容讲解清楚,使得学生能够合理运用就可以了。在试讲过程中,考生应该尽情地展示教学能力,确保整个试讲教学具体丰富。唯有如此,试讲才有可能拿更多的分数。


广东教师资格试讲误区二:试讲对象是考官


试讲是一种教学,只是这种教学没有学生。但是考生必须明白,教学的对象仍然是学生。考生要把考官假想成学生,而区别就是在于考官不会回答考生的任何提问,也不会和考生进行任何互动。考生要自已模拟学生的回答,完成教学。


广东教师资格试讲误区三:试讲流畅讲完就行


试讲中要体现的是教师如何“教”,学生如何“学”,所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了,还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等,这些都是考生在试讲中应该注意的地方,不能自顾自地讲。


以上便是关于广东教师资格试讲误区的全部内容,希望对考生有所帮助。若试讲存在误区不及时解决的话,势必会影响到正式考试。建议考生理顺上述试讲误区问题,找到合适的应对方法。如考生对教师资格证面试还有疑问,欢迎点击下方咨询在线老师解疑。


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