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2018上半年教师资格证考试真题答案解析:初中政治

更新时间:2018-04-17 来源:广东教师资格证考试网  阅读()

一、单项选择题


1、……教师在进行“传承中华民族精神”教学时,开展“寻找身边的民族精神”,该教师组织开展学生探究活动旨在 (2分)


正确答案:C.引导学生在探究活动中领会观点


2、……教师不断反思日常教学行为“什么样的教学促进学生发展”“我的教学是否提高”这主要强调,及哦啊哈斯的教学评价要 (2分)


正确答案:A.关注学生身心健康的状况


3、……《道德与法制》教材呈现,运用文字、图片多种结合,这种教科书的编写方式 (2分)


正确答案:B.符合学生的学习心理和认识规律


4、……攻坚克难、无私奉献、取得瞩目成就,直接说明中华民族精神 (2分)


正确答案:D.是战胜困难的不竭力量之源


5、……“一切法律、行政法规和地方性法规都不得向宪法相抵触”表明我过宪法 (2分)


正确答案:D.在国家法律体系中,具有最高的法律地位


6、……童装问题曝光后,对图1人事正确的是......




 



(2分)


正确答案:B.①④⑤


7、……《中华人民共和国教师法》属于 (2分)


正确答案:D.②③④


8、……初中小伊总喜欢模仿同学,跟学画画、他也去学····他的行为是 (2分)


正确答案:A.从众的表现


9、……图2漫画揭示了某一经济问题,他启示我们要····



 



(2分)


正确答案:B.激励知识和技术创新


10、……法院审理张某贪污案开庭前突发心脏病死亡,该法院正确处理方式是 (2分)


正确答案:C.裁定终止审理


11、……杨某16岁进厂,月收入1500,未经过父母同意买了一个4200元艺术品,由于父母反对,决定退货,商家不同意,依法规定,购买艺术品行为属于 (2分)


正确答案:B.有效民事行为


12、……我过民事诉讼当事人主要是 (2分)


正确答案:A.原告与被告


13、……王某盗窃时,突然良心发现主动放弃,其行为属于 (2分)


正确答案:C.犯罪中止


14、……纸币是国家发行的货币符号,纸币的发行量必须 (2分)


正确答案:A.以流通中所需要的货币量为限


15、……企业要在竞争中站稳,必须创新,提高劳动生产率。率先提高劳动生产率会使该企业(2分)


正确答案:D.单位时间内生产的产品数量增加,价值量增大


16、……东部沿海企业“招工难”现象,企业可以采取的措施有 (2分)


正确答案:A.①②


17、……家庭投资理财,风险、收益、从低祷告排序 (2分)


正确答案:C.存款储蓄、企业债券、股票


18、……十九大提出,用心的措施取代“两规”,这个措施是 (2分)


正确答案:A.留置


19、……我国发展基层民主,暴涨人民依法行使民权的途径是实行 (2分)


正确答案:B.村民自治和城市居民自治


20、……创文明城市。各政府开展“创三优”这是政府 (2分)


正确答案:B.行使组织文化建设的职能


21、……公众关注“三公”经费在内的财政预算公开,体现的公民权利是 (2分)


正确答案:A.①②


22、……图3“奖励拾金不昧”观点蕴含的哲学道理是····



 



(2分)


正确答案:D.价值判断与价值选择,往往会因人而异


23、……唯物主义和唯心主义根本分歧是 (2分)


正确答案:A.“形谢神灭”与“理生万物”


24、……某农牧区为了提高收入,过度放牧,没有提高收入,反而加剧环境破坏,这启示我们(2分)


正确答案:A.物质世界的规律是客观存在的


25、……食物的性质是由 (2分)


正确答案:B.主要矛盾的主要方面决定的


26、……南海主权问题集议提出利益主张,这表明 (2分)


正确答案:A.社会存在决定社会意识


27、……设计了三色(绿色、黄色、红色)这启示我们在教育过程中必须 (2分)


正确答案:B.具体问题,具体分析,促进学生个性成长


28、……围棋起源于中国,千年不衰这说明 (2分)


正确答案:C.②③


29、……在现实生活中,人们对或者的意义理解不同,就会有各种不同的人生观,是人们对:(2分)


正确答案:B.人生目的和人生意义的根本看法


30、……暂无 (2分)


正确答案:D.乐观豁达


二、简答题


31、……暂无


正确答案:甲同学的行为是不诚信的行为,轻易的承诺而不兑现是一种不良的品质。 ①不老实的人也许会暂时获利,但他失去的将是人们的信任,最终会导致失败。甲同学虽然暂时省了五元钱,但是如果养成说谎的习惯会导致其最终的失败。 ②诚实是获得信任的前提,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。甲同学行为会导致其失去老大爷的信任,也会伤害老大爷的情感,导致其不再信任该学校的学生,甚至不再信任现在的学生。 ③对人守信、对事负责,是诚信的基本要求,不诚信的难以在社会上立足,其结果既伤害了别人,也伤害了自己。甲同学的行为将使自己的难以在社会上立足,也伤害了乙同学和学校的名誉。32、……暂无


正确答案:初中学生逐步扩展的生活,尤其是处于青春期的初中生的身心发展特点是思想品德课设计的基础,初中阶段的学生需要进一步学习正确处理与自我、与他人和集体、与国家和社会的关系。这三组关系构成了本课程的三大内容板块,每一内容板块中均涉及道德、心理健康、法律和国情的具体内容。上述逻辑体系是课程设计思路的形象表现,也体现了本课程的课程理念。 ①帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心。横坐标是思想品德课的教学内容,纵坐标则是学生的生活实际,通过纵横坐标的作用发挥,帮助学生在各个领域中形成基本的是非、善恶和美丑观念,过积极健康的生活,做负责任的公民。 ②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。纵坐标体现的正是学生逐步拓展的生活,通过生活的拓展,横坐标的教学内容及时跟进,为初中学生正确认识成长中的自己,处理好与他人、集体、国家和社会的关系,提供必要的帮助。 ③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。横坐标的教学内容与纵坐标的学生逐步拓展生活,共同构成学生面临的问题,思想品德课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践中进行积极探究和体验,通过道德践行促进思想品德的健康发展。


三、材料分析题


33、……(环节五:故事分享,距离说明合作的作用,分享过程中,老师追问合作只会有积极的作用吗?)请根据这一简案,运用思想品德课程与教育学理论,简述教学环节1\2\3\5的涉及意图(20分)


正确答案:①环节一:激发学生学习兴趣和积极性;启发学生思考在生活中的竞争现象,从而让学生体会到当今社会生活中生活中处处充满竞争,竞争无处不在。 ②环节二:通过调查和讨论,感受到竞争有积极作用,也存在消极影响。 ③环节三:小组讨论充分激发学生思维,发挥学生主体性;了解竞争不能违背道德与法律,树立正确的竞争意识,学会竞争。 ④环节五:结合亲身经历感受合作的作用和重要性;教师追问锻炼学生的辩证思维能力,加深学生对合作作用的理解。34、……请运用思想品德课评价理论分析说明设置该前测题的目的(10分)并依据统计数据分析说明该班学生学习存在的问题(10分)


正确答案:

(1)设置前测题的目的: ①所谓教学评价是根据思想品德课程标准和教学目标,在利用各种方法搜集资料信息的基础上,对课堂教学实施过程中出现的客体对象进行价值分析和价值判断的过程。 ②此前测题属于诊断性评价,设置该前测题的主要目的是了解学生在认知能力方面的水平情况而进行的评估,以方便提前了解学生需要达到学习目标的程度,帮助教师改进教学,保证课程目标的实现,使评价成为促进教师教学、学生学习和品德发展与提高的过程。 ③另外,教学评价主要能够发挥导向、反馈、诊断和调节等功能。通过前测题这一诊断性评价,帮助教师提前了解学情,反馈学生的原有认知水平,更好地指向教学目标,调整教学方法。 

(2)学习存在的问题: ①该班大部分学生自主学习能力有所欠缺,尚未形成强烈的学习动机,课后复习及课前预习的意识不高,或课前预习不到位; ②对新旧知识的迁移能力比较欠缺,对上一框题学习的“社会主义精神文明建设”这一内容的理解不够全面,掌握不够扎实,浮于表面,故题目做错概率较高; ③该班学生的学习方法存在问题,自主学习和合作学习的方法有所欠缺,没有掌握清楚预习和复习的重点及方法; ④该班学生对时政热点和我国的文化建设事业不够关心,时政敏锐性不够,日常生活中也比较少参与社会主义精神文明建设活动; ⑤该班部分学生心理上比较浮躁或满不在乎,做题不够细致细心,马虎大意,导致多选题容易漏选错选。


四、教学设计题


35、……阅读下面教学内容和素材,完成教学设计.要求1:设计教学活动方案,包括活动目的,活动步骤。要求2:设计一到单选题(26分)····




 



正确答案:(1)教学活动方案: 一、活动目的: 情感态度价值观目标:树立热爱社会主义的意识,拥护党的领导,体会社会主义的优越性。 能力目标:通过小组合作探究,提高提取信息、分析信息的能力。 知识目标:了解改革开放以来人民生活的变化,知道党在这一变化中的作用。 二、活动步骤: 环节一:导入新课 教师通过多媒体播放视频《改革开放》,并提出问题:视频中的中国发生了哪些变化?为什么会有这样的巨变? 环节二:新课教学 小组合作,分享课前搜集的资料。 教师以学习兴趣小组为单位,请同学分享课前搜集的有关改革开放以来中国发生的巨大变化。并将其从政治、经济、文化、社会四个层面进行分类,给学生15分钟的时间,当堂制作手抄报。在学生制作手抄报时,教师予以一定的指导。在小组合作完成之后,鼓励小组进行汇报。 环节三:巩固提高 教师提出思考问题:我国现在是经济大国了吗?我们是否可以不再进行改革开放了? 同桌交流,得出结论:我国距离经济大国还很远,还需要在经济发展方式上进行转变,需要创新,我们国家的发展,离不开改革开放。 环节四:小结作业 小结:师生共同小结,从知识、能力、情感入手。 作业:课下出一期以“改革开放四十年”为主题的墙报。

 (2)改革开放以来,我国抓住历史机遇,集中精力进行经济建设,取得了巨大的成就,下列能体现改革开放后,人们生活水平提高的是( )。 A.初中生小红通过小记者的身份参与两会报道 B.小明小学时用的是油灯来照明,工作后用电灯照明 C.我国的孔子学院遍布全世界 D.消费者被侵权,拨打12315

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